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	<title>Künstliche Intelligenz &#8211; Medienberatung Niedersachsen</title>
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	<description>Medienbildung in Schule und Unterricht</description>
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	<title>Künstliche Intelligenz &#8211; Medienberatung Niedersachsen</title>
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		<title>KI-Café in Varel</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Natascha Riedl]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Jun 2026 20:28:20 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Am 17. Juni 2026 ist das dritte KI-Café in der Börse der Ideen in Varel geplant. Nach dem gelungenen Auftakt im April und der zweiten Veranstaltung im Mai soll das Format als niedrigschwelliger Austausch rund um Künstliche Intelligenz im Bildungsbereich weitergeführt werden. Das KI-Café richtet sich an Lehrkräfte und Interessierte, die KI-Anwendungen praxisnah kennenlernen, ausprobieren [&#8230;]]]></description>
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									<p>Am 17. Juni 2026 ist das dritte KI-Café in der Börse der Ideen in Varel geplant. Nach dem gelungenen Auftakt im April und der zweiten Veranstaltung im Mai soll das Format als niedrigschwelliger Austausch rund um Künstliche Intelligenz im Bildungsbereich weitergeführt werden.</p><p>Das KI-Café richtet sich an Lehrkräfte und Interessierte, die KI-Anwendungen praxisnah kennenlernen, ausprobieren und gemeinsam reflektieren möchten. Im Mittelpunkt stehen dabei weniger klassische Fortbildungsstrukturen als vielmehr Austausch, gemeinsames Erkunden und gegenseitige Unterstützung.</p><p>Beim ersten Treffen standen insbesondere das Kennenlernen verschiedener KI-Anwendungen, erste Einsatzmöglichkeiten im Unterricht sowie Fragen zu Datenschutz und KI in Schule im Fokus. Beim Mai-Termin wurde unter anderem mit AIS.chat gearbeitet.</p><p>Weitere geplante Themen für die kommenden Treffen sind beispielsweise:</p><ul><li>NotebookLM</li><li>Claude</li><li>Mistral</li><li>neue Prüfungsformate im Zeitalter von KI</li><li>Unterrichtsvorbereitung mit KI</li><li>praktische Erfahrungen aus dem Schulalltag</li></ul><p>Besonders wertvoll ist dabei der offene Erfahrungsaustausch zwischen den Teilnehmenden.</p><p>Sollte das Angebot weiterhin gut angenommen werden, ist geplant, das KI-Café nach den Sommerferien regelmäßig einmal pro Monat fortzuführen.</p><p>Kooperationspartner des Formats sind:</p><ul><li>Bildungsregion Friesland</li><li>Kreismedienzentrum Friesland</li><li>Börse der Ideen der Barthelstiftung</li></ul><p>Initiiert wird das KI-Café von Philipp Merten und Michael Piossek aus der Medienpädagogischen Beratung.</p><p><a href="mailto:anmeldung@bildungsregion-friesland.de" target="_blank" rel="noopener"><strong>Anmeldungen per Mail</strong></a> über die Bildungsregion-Friesland.</p>								</div>
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		<title>Forum Medienethik 2026</title>
		<link>https://medienberatung.online/2026/05/26/forum-medienethik-2026/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Natascha Riedl]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 May 2026 20:45:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Nicht kategorisiert]]></category>
		<category><![CDATA[Best Practise]]></category>
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					<description><![CDATA[Das Forum Medienethik 2026 steht vor der Tür und verspricht, ein spannendes Event für alle Interessierten im Bereich Medien und Ethik zu werden! Die Veranstaltung am 09./10. September 2026 in Soltau bietet eine Plattform, um über aktuelle Herausforderungen und Entwicklungen in der Medienlandschaft zu diskutieren. In Zeiten von Fake News und digitaler Desinformation ist die [&#8230;]]]></description>
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									<p>Das Forum Medienethik 2026 steht vor der Tür und verspricht, ein spannendes Event für alle Interessierten im Bereich Medien und Ethik zu werden! Die Veranstaltung am 09./10. September 2026 in Soltau bietet eine Plattform, um über aktuelle Herausforderungen und Entwicklungen in der Medienlandschaft zu diskutieren. In Zeiten von Fake News und digitaler Desinformation ist die Auseinandersetzung mit ethischen Fragen wichtiger denn je.</p><p>Das Forum bringt Fachleute, Wissenschaftler und Praktiker zusammen, um gemeinsam Lösungen zu finden und Best Practices auszutauschen. Die Teilnehmenden können sich auf inspirierende Vorträge und aktive Workshop-Phasen freuen. Wie schon in den Jahren zuvor, soll erneut nicht nur theoretisches Wissen vermittelt, sondern auch der praktische Umgang mit ethischen Fragestellungen in den Medien beleuchtet werden. Die Veranstaltung bietet überdies Raum für Networking und den Austausch von Ideen.</p><p><a href="https://nlc.info/app/edb/event/43848#" target="_blank" rel="noopener"><strong>Anmeldungen sind bis zum 15. Juli 2026</strong></a> möglich.</p><p>Weitere Informationen etwa zum Programm sind auf der <a href="https://wordpress.nibis.de/fme2026/" target="_blank" rel="noopener"><strong>Website des Forums Medienethik 2026</strong></a> nachzulesen.</p>								</div>
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		<title>Netzwerktreffen „Medienbildung in der KiTa“ in der KiTa Denstorf</title>
		<link>https://medienberatung.online/2026/05/20/netzwerktreffen-medienbildung-in-der-kita-in-der-kita-denstorf/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Natascha Riedl]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 20 May 2026 09:52:51 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Nicht kategorisiert]]></category>
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					<description><![CDATA[Die KiTa Denstorf in der Gemeinde Vechelde war kürzlich Gastgeber des regelmäßigen Netzwerktreffens „Medienbildung in der KiTa“ im Landkreis und Region Peine. In enger Zusammenarbeit mit den Organisatorinnen und der Leitung der KiTa, Frau Sarah-Christin Sauer, wurde die Einrichtung bewusst als Tagungsort gewählt, um ein bereits erfolgreich umgesetztes Konzept vor Ort erlebbar zu machen. Das [&#8230;]]]></description>
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									<p>Die KiTa Denstorf in der Gemeinde Vechelde war kürzlich Gastgeber des regelmäßigen Netzwerktreffens „Medienbildung in der KiTa“ im Landkreis und Region Peine. In enger Zusammenarbeit mit den Organisatorinnen und der Leitung der KiTa, Frau Sarah-Christin Sauer, wurde die Einrichtung bewusst als Tagungsort gewählt, um ein bereits erfolgreich umgesetztes Konzept vor Ort erlebbar zu machen.</p><p>Das Netzwerktreffen selbst begann mit einem fachlichen Input von <a href="https://medienberatung.online/berater/septinus-nicol-natascha/"><strong>Medienberaterin Nicol Natascha Septinus</strong></a>. Im Fokus standen sogenannte LLL-Systeme sowie konkrete Einsatzszenarien von Künstlicher Intelligenz in Kindertagesstätten. Eine anschließende Praxisphase ermöglichte den Teilnehmenden, verschiedene KI-Anwendungen selbst zu erproben und deren Potenziale für den Kita-Alltag kennenzulernen.</p><p>Im weiteren Verlauf stellten Frau Sauer und eine pädagogische Fachkraft das Medienbildungskonzept der KiTa detailliert vor. Bei einem Rundgang durch die sogenannten „Medieninseln“ wurde deutlich, wie digitale Medien sinnvoll und kindgerecht in den Alltag integriert werden können. Die Kinder erhalten hier die Möglichkeit, spielerisch und kreativ mit unterschiedlichen digitalen Werkzeugen zu arbeiten – darunter Anwendungen wie TipToi, Edurino, Robot Mouse, Stop-Motion-Angebote oder ChatterKid.</p><p>Das Medienbildungskonzept der KiTa wurde in Kooperation mit dem Verein Blickwechsel sowie zwei KiM-Beratenden über ein Jahr lang entwickelt. Von Beginn an wurden Eltern, Kinder und das gesamte Team aktiv in den Entwicklungsprozess einbezogen. Nach einer intensiven Planungsphase, die transparent dokumentiert und kommuniziert wurde, erfolgte die praktische Umsetzung in den Räumlichkeiten der KiTa.<br />Ein besonderer Meilenstein war die feierliche Eröffnung, bei der zunächst die Eltern im Rahmen eines Elternabends die Möglichkeit hatten, alle eingesetzten Medien selbst auszuprobieren, Fragen zu stellen und Einblicke in die pädagogische Arbeit zu gewinnen.</p><p>Die KiTa Dehnstorf versteht Medienbildung als festen Bestandteil ihres Bildungsauftrags. Darüber hinaus zeigt sich deutlich, dass eine durchdachte Medienbildung weit über den reinen Kompetenzerwerb im Umgang mit digitalen Medien hinausgeht: So werden gleichzeitig soziale Kompetenzen, kooperatives Arbeiten sowie planerisches Handeln gefördert. Themen wie Datenschutz, Persönlichkeitsrechte und ein verantwortungsvoller Umgang mit Informationen werden für Kinder, Erzieherinnen und Erzieher sowie Eltern niedrigschwellig, praxisnah und mit viel Freude erlebbar gemacht. Gemeinsames Lernen mit und über digitale Medien wird so selbstverständlich in den pädagogischen Alltag integriert.</p><p>Das Treffen bot vielfältige Gelegenheiten zum fachlichen Austausch. Die Teilnehmenden nutzten intensiv die Möglichkeit, Fragen zu stellen, Impulse für die eigene Praxis mitzunehmen und die vorgestellten Methoden selbst auszuprobieren. Die Veranstaltung wurde durchgehend als gewinnbringend und praxisnah wahrgenommen.<br />Für die Organisation vor Ort, die Verpflegung sowie die Einladungen zeichnete sich Frau Madlen Kestner vom Jugendschutz des Landkreises Peine verantwortlich und trug damit wesentlich zum gelungenen Ablauf bei.<br />Insgesamt wurde das Netzwerktreffen von allen Beteiligten als sehr gelungen bewertet. Die KiTa Dehnstorf hat eindrucksvoll gezeigt, wie ein durchdachtes, partizipativ entwickeltes Medienbildungskonzept in der frühkindlichen Bildung erfolgreich umgesetzt werden kann und als Vorbild für andere Einrichtungen dienen kann.</p>								</div>
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		<title>Ergebnisbericht zu &#8222;Offene KI in der Schule&#8220;</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Natascha Riedl]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 05 May 2026 20:02:06 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Nicht kategorisiert]]></category>
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					<description><![CDATA[Am 23./24. Februar 2026 fand die zweite Tagung &#8222;Offene KI in der Schule&#8220; bei Hannover statt und wurde vom Niedersächsischen Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ) in Zusammenarbeit mit dem Wikimedia Deutschland e.V. ausgerichtet. An der Veranstaltung nahmen insgesamt 45 Personen aus Ministerien, Landesinstituten, Schulverwaltungen, Schulen, Wissenschaft und Zivilgesellschaft teil. Ziel der Veranstaltung war es, bundesländerübergreifend [&#8230;]]]></description>
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									<p>Am 23./24. Februar 2026 fand die zweite Tagung &#8222;Offene KI in der Schule&#8220; bei Hannover statt und wurde vom Niedersächsischen Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ) in Zusammenarbeit mit dem Wikimedia Deutschland e.V. ausgerichtet. An der Veranstaltung nahmen insgesamt 45 Personen aus Ministerien, Landesinstituten, Schulverwaltungen, Schulen, Wissenschaft und Zivilgesellschaft teil.</p><p>Ziel der Veranstaltung war es, bundesländerübergreifend demokratische Akteure zusammen zu bringen, um drängende Fragen zur nachhaltigen Implementierung offener, souveräner KI-Lösungen an Schulen zu diskutieren. Dabei wurden drei Themenbereiche in drei Arbeitsgruppen fokussiert:</p><ol><li>AI Act / KI-Verordnung und rechtliche Rahmenbedingungen</li><li>Fortbildungskonzepte und Kompetenzmodelle für Lehrkräfte</li><li>Die technische Umsetzung offener KI-Infrastrukturen</li></ol><p>Zentrale Ergebnisse wurden im 22-seitigen <a href="https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ergebnisbericht_Tagung-Offene-KI-in-der-Schule_2026.pdf" target="_blank" rel="noopener"><strong>Ergebnisbericht</strong></a> zusammengefasst und veröffentlicht. Anschlussveranstaltungen im Folgejahr auch mit weiteren Landesinstituten wird angestrebt.</p>								</div>
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		<title>Projekt Medienscouts startet zum Schuljahr 2026/27</title>
		<link>https://medienberatung.online/2026/04/28/projekt-medienscouts-startet-zum-schuljahr-2026-27/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Natascha Riedl]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 28 Apr 2026 12:25:32 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Nicht kategorisiert]]></category>
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					<description><![CDATA[Im Zentrum des Projekts &#8222;Medienscouts Niedersachsen 2026/27&#8220; steht der Peer-Education-Ansatz. Schülerinnen und Schüler der siebten Jahrgangsstufe werden qualifiziert, ihre Mitschülerinnen und Mitschüler bei der reflektierten Nutzung digitaler Medien zu beraten. Wichtiger Aspekt der Schulung und der späteren Beratung ist, den Schülerinnen und Schülern Verantwortung für ihre Präsenz sowie für ihr Tun und Handeln im digitalen [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="wp-post" data-elementor-id="15407" class="elementor elementor-15407" data-elementor-post-type="post">
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									<p>Im Zentrum des Projekts &#8222;Medienscouts Niedersachsen 2026/27&#8220; steht der Peer-Education-Ansatz. Schülerinnen und Schüler der siebten Jahrgangsstufe werden qualifiziert, ihre Mitschülerinnen und Mitschüler bei der reflektierten Nutzung digitaler Medien zu beraten. Wichtiger Aspekt der Schulung und der späteren Beratung ist, den Schülerinnen und Schülern Verantwortung für ihre Präsenz sowie für ihr Tun und Handeln im digitalen Raum zu übertragen. Die angehenden Medienscouts erfahren, welche Risikobereiche<br />zurzeit relevant sind. Dazu gehören u.a. Verletzung des Urheberrechts, Cybermobbing, Umgang mit persönlichen Daten, Kommunikation im Netz sowie Onlinespiele und der Umgang mit Künstlicher Intelligenz. Die Scouts lernen, wie und wo sie gesicherte Informationen zu diesen Themen erhalten und wie sie sich selbst auf einem aktuellen Wissensstand halten. Die Zusammenarbeit mit der Selbsthilfeplattform „www.juuuport.de“ wird dabei einen besonderen Stellenwert einnehmen.</p><p>Die betreuenden Lehrkräfte und Schulsozialarbeiterinnen / Schulsozialarbeiter werden gemeinsam mit den Jugendlichen geschult. Sie unterstützen die Medienscouts, organisieren und strukturieren die Beratungsarbeit an der Schule und sorgen dafür, dass die Beratungsstrukturen nachhaltig verankert werden.</p><p>Ausgebildete Trainerinnen und Trainer führen die Schulungen durch und begleiten die Arbeit der Medienscouts. Nach der Qualifizierung der Schülerinnen und Schüler zu Medienscouts stehen die Trainerinnen und Trainer im Schuljahr 2026/2027 beratend zur Seite.</p><p>Ausschreibung und weitere Informationen finden sich auf der <a href="https://bildungsportal-niedersachsen.de/digitale-welt/medienbildung/bildungsthemen/medienscouts-niedersachsen" target="_blank" rel="noopener"><strong>Seite des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung</strong></a> (NLQ).</p><p><strong>Anmeldeschluss ist der 29. Mai 2026</strong>.</p>								</div>
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		<title>KI im Unterricht: Zwei neue Kurse für Lehrkräfte</title>
		<link>https://medienberatung.online/2026/04/24/ki-im-unterricht-zwei-neue-kurse-fuer-lehrkraefte/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Natascha Riedl]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 24 Apr 2026 11:55:57 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Nicht kategorisiert]]></category>
		<category><![CDATA[Fremdsprachenlehrkraft]]></category>
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					<description><![CDATA[Künstliche Intelligenz ist im Klassenzimmer angekommen. Doch wie nutzen Sie KI sinnvoll im eigenen Unterricht? Das Niedersächsische Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ) bieten zwei spezialisierte Kurse an. Kurs 1: KI als Fremdsprachenlehrkraft In diesem Kurs lernen Sie, KI gezielt im Fremdsprachenunterricht einzusetzen. Sie erfahren, welche Chancen und Risiken KI mit sich bringt, und lernen praktische [&#8230;]]]></description>
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									<p>Künstliche Intelligenz ist im Klassenzimmer angekommen. Doch wie nutzen Sie KI sinnvoll im eigenen Unterricht? Das Niedersächsische Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ) bieten zwei spezialisierte Kurse an.</p><p>Kurs 1: <a href="https://openelec.moodle-nds.de/course/view.php?id=532" target="_blank" rel="noopener"><strong>KI als Fremdsprachenlehrkraft</strong></a></p><p>In diesem Kurs lernen Sie, KI gezielt im Fremdsprachenunterricht einzusetzen. Sie erfahren, welche Chancen und Risiken KI mit sich bringt, und lernen praktische Tools kennen. Ein großer Fokus liegt auf guten Prompts und adaptiven Lernaufgaben für Ihre Schülerinnen und Schüler.</p><p>Sie benötigen keine Vorkenntnisse in Programmierung oder KI – nur Interesse an innovativen Lehrmethoden.</p><p>Kurs 2: <a href="https://openelec.moodle-nds.de/course/view.php?id=520" target="_blank" rel="noopener"><strong>KI als Schreibpartnerin</strong></a></p><p>Dieser Kurs richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe II. Sie lernen, wie KI Schülerinnen und Schüler beim wissenschaftlichen Schreiben unterstützen kann – ohne sie zu überfordern.</p><p>Sie beschäftigen sich mit Schreibprozessen, verschiedenen KI-Rollen und wichtigen Fragen: Wie nutze ich KI lernförderlich? Was ist mit Plagiat und Urheberrecht? Wie gestalte ich gute Schreibaufgaben?</p><p>Auch hier sind keine Vorkenntnisse nötig.</p><p>Interessiert?</p><p>Melden Sie sich an und integrieren Sie KI reflektiert in Ihren Unterricht.</p>								</div>
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		<title>Selbstlernkurs Lernen mit KI</title>
		<link>https://medienberatung.online/2026/03/07/selbstlernkurs-lernen-mit-ki/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Natascha Riedl]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 07 Mar 2026 20:18:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Nicht kategorisiert]]></category>
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					<description><![CDATA[Im OpenELEC Selbstlernkurs Lernen mit KI zum Umgang mit Künstlicher Intelligenz in der Schule. Fokussiert wird, wie KI sinnvoll und verantwortungsvoll eingesetzt werden kann. Dabei wird KI aus drei Perspektiven betrachtet: Wie funktioniert sie? Wie nutzen wir sie? Was bedeutet sie für unsere Gesellschaft? Nach dem Online-Kurs werden Nutzerinnen und Nutzer KI Kompetent einsetzen, kritisch [&#8230;]]]></description>
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									<p>Im OpenELEC <a href="https://openelec.moodle-nds.de/course/view.php?id=465#module-20081" target="_blank" rel="noopener"><strong>Selbstlernkurs Lernen mit KI</strong></a> zum Umgang mit Künstlicher Intelligenz in der Schule. Fokussiert wird, wie KI sinnvoll und verantwortungsvoll eingesetzt werden kann. Dabei wird KI aus drei Perspektiven betrachtet:</p><ul><li>Wie funktioniert sie?</li><li>Wie nutzen wir sie?</li><li>Was bedeutet sie für unsere Gesellschaft?</li></ul><p>Nach dem Online-Kurs werden Nutzerinnen und Nutzer KI Kompetent einsetzen, kritisch hinterfragen und Schülerinnen und Schülern den reflektierten Umgang vermitteln können.</p><p>Fünf Module werden dabei betrachtet: Im Modul &#8222;Technologie&#8220; geht es darum, wie KI tickt. Von neuronalen Netzen bis zu Sprachmodellen. Im Modul &#8222;Anwendung&#8220; geht es um Praktisches: Prompting lernen, Tools testen und Unterrichts gestalten für alle Fächer und Situationen. Im Modul &#8222;Gesellschaft&#8220; werden die großen Fragen gestellt zu &#8222;Fake News&#8220;, Ethik, Zukunft der Arbeit. Im Modul &#8222;Schulentwicklung&#8220; wird geschaut, wie KI die Schule verändert, von neuen Prüfungsformaten bis zur Lehrkraft-Rolle. Im fünften Modul &#8222;Datenschutz&#8220; geht es selbstredend um DSGVO-Aspekte. </p>								</div>
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		<title>Unterwegs mit Schule Macht Medien</title>
		<link>https://medienberatung.online/2026/02/18/unterwegs-mit-schule-macht-medien/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Natascha Riedl]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 18 Feb 2026 16:52:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Nicht kategorisiert]]></category>
		<category><![CDATA[Hannover 96]]></category>
		<category><![CDATA[KI]]></category>
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					<description><![CDATA[Hans-Jakob Erchinger und Ben Quinkenstein von Schule Macht Medien haben zwei neue Podcast-Folgen produziert. In der Podcast-Folge SMM 090 blickt Hans-Jakob Erchinger mit seinen Gästen Mona Beh Aeen, Social Media Managerin vom Heise Verlag, und Marcus Bölz, Professor für Sportjournalismus, Anfang Februar 2026 zurück auf eine besondere Veranstaltung rund um Medienkompetenz, Journalismus und Fußball. Im [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="wp-post" data-elementor-id="15191" class="elementor elementor-15191" data-elementor-post-type="post">
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									<p>Hans-Jakob Erchinger und Ben Quinkenstein von Schule Macht Medien haben zwei neue Podcast-Folgen produziert.</p><p>In der <a href="https://n-report.de/2026/02/06/smm-090-sportjournalismus-medienbildung-und-klartext-mit-mona-beh-aeen-und-marcus-boelz-bei-96/" target="_blank" rel="noopener"><strong>Podcast-Folge SMM 090</strong></a> blickt Hans-Jakob Erchinger mit seinen Gästen Mona Beh Aeen, Social Media Managerin vom Heise Verlag, und Marcus Bölz, Professor für Sportjournalismus, Anfang Februar 2026 zurück auf eine besondere Veranstaltung rund um Medienkompetenz, Journalismus und Fußball. Im Pressekonferenz-Raum lassen sie Revue passieren, was sie wenige Minuten vorher beobachten konnten: Schülerinnen und Schüler von Medienteams, die Social Media-Kanäle machen, Online-Blogs betreiben und auch von Schülerzeitungen aller Schulformen hatten rund eine halbe Stunde Profi-Fußballer von Hannover 96 mit Fragen gelöchert. Im Mittelpunkt des Podcasts steht die Frage, wie junge Menschen einen aktiven, selbstbewussten und reflektierten Umgang mit Medien entwickeln können – praxisnah und mit einem Thema, das sie wirklich interessiert.<br />Ein Team von <a href="https://www.sat1regional.de/schueler-trainieren-medienkompetenz-bei-hannover-96/" target="_blank" rel="noopener"><strong>SAT1.regional</strong></a> hat über die &#8222;junge&#8220; Pressekonferenz und das Projekt berichtet.</p><p>In der <a href="https://n-report.de/2026/02/12/smm-091-demoki-mit-max-knolle/" target="_blank" rel="noopener"><strong>Podcast-Folge SMM 091</strong></a> haben Erchinger und Quinkenstein während des jährlichen Landesforum Mitte Februar 2026 der Medienberatung Niedersachsen Max Knolle getroffen. Er ist nicht nur Medienpädagogischer Berater des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ), sondern auch Lehrer an der Friedensschule Osnabrück. Dort heißen die Schülerinnen und Schüler Lernpartnerinnen und Lernpartner und Lehrkräfte sind Lernbegleiter. Max hat mit einem Team die <a href="https://medienberatung.online/2026/01/20/niedersaechsische-schulen-gewinnen-ki-preise/"><strong>demoKI</strong></a> entwickelt. Das Projekt wurde kürzlich mit dem KI-Schulpreis 2025 in der Kategorie Teilkonzept ausgezeichnet. DemoKI verbindet Demokratie- und KI-Bildung.</p>								</div>
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		<title>AIS.chat in Niedersachsen</title>
		<link>https://medienberatung.online/2026/02/16/ais-chat-in-niedersachsen/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Natascha Riedl]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 Feb 2026 15:11:25 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Nicht kategorisiert]]></category>
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					<description><![CDATA[Auch Niedersachsen setzt KI-basiert auf Bildung: Mit dem landesweiten Schul-Chatbot AIS.chat* wird seit Anfang Februar 2026 Künstliche Intelligenz in den Unterricht integriert. Die Initiative des Kultusministeriums zielt darauf ab, Lehrkräften Unterstützung im digitalen Unterricht zu bieten, Lernenden individuelle Hilfestellungen zu geben und den Zugang zu Informationen zu erleichtern. AIS.chat soll als interaktiver Begleiter fungieren, der [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="wp-post" data-elementor-id="15155" class="elementor elementor-15155" data-elementor-post-type="post">
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									<p>Auch Niedersachsen setzt KI-basiert auf Bildung: Mit dem landesweiten Schul-Chatbot AIS.chat* wird seit Anfang Februar 2026 Künstliche Intelligenz in den Unterricht integriert. Die Initiative des Kultusministeriums zielt darauf ab, Lehrkräften Unterstützung im digitalen Unterricht zu bieten, Lernenden individuelle Hilfestellungen zu geben und den Zugang zu Informationen zu erleichtern. AIS.chat soll als interaktiver Begleiter fungieren, der Fragen zu Lerninhalten, Recherchehilfen und technischen Abläufen beantwortet. Dabei liegt der Fokus auf einfachem, barrierefreiem Zugang und praxisnaher Nutzung im Schulalltag &#8211; und das datenschutzkonform!</p>
<p>AIS.chat ist in Niedersachsen Teil der fortlaufenden digitalen Bildungsstrategie bzw. des Digitalpakts. Das Angebot richtet sich an Schulen und Lehrkräfte, um Kompetenzen im Umgang mit KI zu stärken, Lernprozesse zu strukturieren und die Unterrichtsplanung zu ergänzen. Begleitend werden Schulungen und Ressourcen angeboten, um Lehrkräfte in der Integration der KI-Lösung zu schulen und deren Einsatz zielführend zu gestalten.</p>
<p>In der Praxis soll AIS.chat den Unterricht nicht ersetzen, sondern gezielt entlasten: bei wiederkehrenden Fragestellungen, bei der Strukturierung von Lernpfaden oder beim Auffinden relevanter Materialien. Die Einführung unterstreicht Niedersachsen als innovativen Standort für digitale Bildung und setzt auf nutzerfreundliche, verantwortungsvoll eingesetzte KI, die Lernprozesse unterstützt und die schulische Medienbildung stärkt. </p>
<p>AIS.chat ist Teil des länderübergreifenden Projekts AIS (Adaptives Intelligentes System), das im Auftrag der Länder durch das FWU (Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht) umgesetzt wird. Der Chatbot ist speziell für den schulischen Einsatz entwickelt und an verschiedene Sprachmodelle angebunden.</p>
<p>Weitere Informationen finden sich auch auf dem <a href="https://bildungsportal-niedersachsen.de/digitale-welt/kuenstliche-intelligenz-ki/aischat-in-niedersachsen" target="_blank" rel="noopener"><strong>Bildungsportal Niedersachsen</strong></a> und<br />in der <a href="https://www.mk.niedersachsen.de/startseite/aktuelles/presseinformationen/niedersachsen-bringt-ki-in-den-unterricht-schul-chatbot-telli-startet-landesweit-248679.html" target="_blank" rel="noopener"><strong>Pressemittelung des Niedersächsischen Kultusministeriums</strong></a>.</p>
<p><b>*Redaktioneller Hinweis:</b> Der Beitrag wurde nachträglich bearbeitet, weil sich der Name des Chat-Bots verändert hat.</p>								</div>
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		<title>CrossMediaCamp 2026</title>
		<link>https://medienberatung.online/2026/02/02/crossmediacamp-2026/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Natascha Riedl]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 02 Feb 2026 13:24:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Nicht kategorisiert]]></category>
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					<description><![CDATA[Am 10./11. April 2026 findet zum zweiten Mal das CrossMediaCamp (CMC) in Wolfenbüttel statt. Unter dem Motto &#8222;Fächer verbinden &#8211; Medien verstehen &#8211; Zukunft gestalten&#8220; bietet  die Mitmachveranstaltung zur Entwicklung fächerübergreifender Medienkompetenz erneut Gelegenheit, die Künste mit Naturwissenschaften und informatischer Bildung zu verbinden. Das Programm und die Möglichkeit zur Anmeldung finden sich auf der Seite [&#8230;]]]></description>
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									<p>Am 10./11. April 2026 findet zum zweiten Mal das CrossMediaCamp (CMC) in Wolfenbüttel statt. Unter dem Motto &#8222;Fächer verbinden &#8211; Medien verstehen &#8211; Zukunft gestalten&#8220; bietet  die Mitmachveranstaltung zur Entwicklung fächerübergreifender Medienkompetenz erneut Gelegenheit, die Künste mit Naturwissenschaften und informatischer Bildung zu verbinden.</p><p>Das Programm und die Möglichkeit zur Anmeldung finden sich auf der Seite des <a href="https://cmc.medienberatung.online/" target="_blank" rel="noopener"><strong>CMC 2026</strong></a>.</p>								</div>
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