Medienethik – Medienberatung Niedersachsen

KI und Verhaltensmodifikation – IMPULSREIHE MEDIENETHIK

Natascha Riedl — Wed, 10 Dec 2025 14:30:00 +0000

Zum Umgang mit Künstlicher Intelligenz in schulischen Bildungsprozessen müssen Schülerinnen und Schüler befähigt werden, „die neusten digitalen Entwicklungen kritisch-reflektiert anwenden zu können [und] die Güte der Ergebnisse von KI und deren Wirkung auch aus ethischer Perspektive einschätzen zu können.“ (Vgl. KMK 2024).

Akteure aus dem Bildungsbereich benötigen in dem schnelllebigen Entwicklungsbereich sowohl Impulse und Austauschformate zu aktuellen Themenschwerpunkten als auch Angebote, um dahinterstehendes Konzeptwissen zu erlangen und die Bildung der kritischen Reflexionsfähigkeit bei Schülerinnen und Schülern zu unterstützen. Deshalb werden ergänzend zum Forum Medienethik Online-Veranstaltungen für eine breite Zielgruppe angeboten. Die Inhalte der Impulsreihe Medienethik werden in einem zweiten Schritt veröffentlicht, so dass sie modular erweitert und in Fortbildungen produktiv genutzt werden können.

Die Impulsreihe Medienethik steht im Anschluss an die jeweilige Veranstaltung als Selbstlernkus (Moodle) zur Verfügung. Sie wird im Open E-Learning-Center Niedersachsen (OpenELEC), der offenen Plattform des NLQ für Selbstlernkurse, die keine personelle Begleitung und auch kein persönliches Login der Teilnehmenden erfordern, angeboten.

Veranstaltet wird die Fortbildungsreihe von der Medienethik im Fachbereich Medienbildung des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ).

Teil 1 von 4

KI im Unterricht – Helferin oder Störerin?
am 04.02.2026, 16:00 – 18:00,
mit Maik Riecken, Lehrer und Medienpädagogischer Berater, NLQ Medienberatung

Pessimistische Stimmen sehen gängige Unterrichtskonzepte durch KI bedroht. Optimistische experimentieren neugierig mit den neuen Möglichkeiten. Was könnte ein sinnvoller Weg sein?

Anmeldung über die NLC

Die weiteren Veranstaltungen im Überblick:

Teil 2: KI und Verhaltensmodifikation
11.03.2026, 16:00 – 18:00
mit Hauke Tongers, Lehrer und Medienpädagogischer Berater, NLQ Medienberatung und Mike Grauer, Servicestelle E-Learning, NLQ

Personalisierte Werbung, algorithmische Empfehlungen und Filterblasen – all das beeinflusst längst unser Denken und Handeln. Doch was passiert, wenn unser Verhalten nicht nur beobachtet, sondern gezielt gesteuert wird?
Wir beleuchten, wie Unternehmen gesammelte Daten und KI-gestützte Vorhersagen nutzen, um Nutzer*innen subtil zu beeinflussen. Anhand konkreter Beispiele zeigen wir, wie aus Datensammlung ein Kreislauf entsteht, der Entscheidungen und Vorlieben unmerklich formt – mit weitreichenden Folgen für Autonomie, Konsum und gesellschaftliche Teilhabe.

Hauke Tongers ist Lehrer sowie medienpädagogischer Berater im NLQ. Er begleitet Lehrkräfte und Schulen insbesondere bei der Entwicklung und Umsetzung digitaler Lern- und Kooperationsplattformen. Seine Arbeitsschwerpunkte sind u.a. Datenschutz, Medienethik, mobiles Lernen, Nutzungs- und
Urheberrecht.

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Teil 3: KI als Gatekeeper
am 15.04.2026, 16:00 – 18:00
mit Hauke Tongers, Lehrer und Medienpädagogischer Berater, NLQ Medienberatung
und
Mike Grauer, Servicestelle E-Learning, NLQ

Ob Newsfeed, TikTok, Google oder Spotify: Künstliche Intelligenz entscheidet längst mit, welche Informationen, Meinungen und Inhalte uns erreichen – und welche nicht. Doch was bedeutet das für Meinungsbildung, Demokratie und unsere gesellschaftliche Debattenkultur?

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Teil 4: KI und Nachhaltigkeit
am 10.06.2026, 16:30 – 18:00,
mit Axel Dürkop, TU Hamburg

Kann KI unser Leben nachhaltiger machen oder zerstört die Technik Ressourcen und gesellschaftl. Zusammenhalt? In Rückbezug auf die BNE-Ziele wollen wir uns anschauen und überlegen, wie eine Einbindung des Lernens mit und über KI in den Unterricht erfolgen kann.

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Übersicht über die Veranstaltungen im Flyer

Digitale Resonanzräume – Warum Jugendliche Social Media nutzen und was es mit ihnen macht – SOCIAL MEDIA ENTSCHLÜSSELN

Natascha Riedl — Wed, 10 Dec 2025 14:00:00 +0000

Die dreiteilige Fortbildungsreihe „SOCIAL MEDIA ENTSCHLÜSSELN. Denkanstöße für die Schule“ setzt sich mit der Bedeutung von Social Media im Leben von Jugendlichen auseinander – sowohl aus psychologischer, gesellschaftlicher und pädagogischer Perspektive – nicht zuletzt aus der Sicht der Jugendlichen selbst. Die Veranstaltungen bieten wissenschaftliche Einblicke, praktische Handlungsansätze und Raum für kritische Reflexion.

Veranstaltet wird die Fortbildungsreihe von der Medienethik im Fachbereich Medienbildung des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ).

Teil 1 von 3
Digitale Resonanzräume – Warum Jugendliche Social Media nutzen und was es mit ihnen macht
am 25.02.2026, 16:00 – 17.30 Uhr,
mit Jessica Schattschneider

Warum ist Social Media für Jugendliche so anziehend? Wie funktionieren Plattformen wie TikTok, Instagram oder BeReal? Welche Bedürfnisse erfüllen sie durch ihre Nutzung für Jugendliche? Welche Mechanismen stehen hinter Bindung, Abhängigkeit und Vergleichsdruck? Welche Chancen und Risiken bringt diese digitale Kultur mit sich?
Der Vortrag lädt dazu ein, die digitalen Lebenswelten junger Menschen besser zu verstehen – und ihre Bedeutung für unsere Gesellschaft zu reflektieren.

Jessica Schattschneider ist Studienrätin und in Medienberaterin. Ihre Schwerpunkte sind u.a. Medienethik, Mediensozialisation, informatische Bildung.

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Die weiteren Veranstaltungen im Überblick:

Teil 2: Social Media – ist die moralische Panik gerechtfertigt?

am 18.03.20256, 16:00 – 17:30 Uhr,
mit Dr. Christian Montag, University of Macau, China

Wissenschaftliche Einordnung von Risiken wie Sucht, politische Radikalisierung und Datenschutz. Diskussion über „BrainRot“ und Lösungsansätze für gesellschaftliche Herausforderungen.

Anmeldung über die NLC

Teil 3: WhatsApp, Instagram und TikTok: Was geht Schule das an?
am 06.05.20256, 16:00 – 17:30 Uhr,
mit Moritz Becker und Ralf Willius, Smiley e.V.

Praktische Fragen der Medienerziehung: Wie können Lehrkräfte und Eltern Jugendliche im Umgang mit Social Media begleiten? Themen sind u.a. Cybermobbing, Privatsphäre und Zuständigkeiten im Schulalltag.

Anmeldung über die NLC

Übersicht zu der Veranstaltungen im Flyer

Schulmedientage 2026

Natascha Riedl — Tue, 02 Dec 2025 18:14:19 +0000

Das NLQ, die NLM und die Medienberatung Niedersachsen werden 2026 in sechs Regionen Niedersachsens einen Schulmedientag anbieten. Die Termine und Standorte finden Sie unter schulmedientage.de

Die ersten drei Schulmedientage vor den Sommerferien 2026 sind wie folgt geplant:

Am 04. Februar 2026 wird in dem Teletta-Groß-Gymnasium in Leer ein Schulmedientag stattfinden. Die Angebote werden sich mit folgenden Themen befassen: Social Media, Ki-Chatbots im Unterricht, Gamification, Zeichnen auf dem iPad mit Procreate, Förderung der Lesekompetenz, …
Am 04. März 2026 wird im Hölty-Gymnasium in Celle-Hambühren ein Schulmedientag stattfinden. Schwerpunkt am Vormittag ist KI. Die beiden danach folgenden Slots bieten vielfältige Angebote rund um die aktuell nachgefragten Themen der Medienbildung.
Am 11. März 2026 wird es in der Lagerhalle Osnabrück einen Schulmedientag in Form eines Barcamps geben.

Social-Media-Pass Niedersachsen

Arne Pelka — Mon, 01 Dec 2025 09:44:48 +0000

Der Social-Media-Pass Niedersachsen ist ein Selbstlernangebot für Lehrkräfte, die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 7 unterrichten. Im Zentrum des Materials stehen Arbeitsblätter für den Einsatz im (Fach-)Unterricht. Ergänzt wird das Material mit Sachinformationen und methodisch-didaktischen Hinweisen für Lehrkräfte.

Der Social-Media-Pass Niedersachsen unterstützt Schülerinnen und Schüler der 7. Jahrgangsstufe dabei, ihr eigenes Nutzungsverhalten sowie die Funktions- und Wirkungsweisen sozialer Medien auf grundlegender Ebene zu verstehen und so einen sicheren, reflektierten Umgang zu entwickeln. Dafür stehen interaktive Lernmaterialien samt Abschlusstest und Zertifikat für die Lernenden sowie ein begleitender OpenELEC-Kurs für Lehrkräfte bereit, der neben den sofort einsetzbaren Materialien didaktische Hinweise und Hintergrundwissen bündelt.

Das Material legt besonderen Wert auf Austausch und Reflexion, um Medienerfahrungen der Jugendlichen aufzugreifen und Risiken bewusst zu machen. Die drei Module können flexibel genutzt werden und nach vollständiger Bearbeitung bietet eine Prüfungsvorlage die Möglichkeit einer abschließenden Leistungsbewertung.

Hier geht es zum Kurs: t1p.de/smp-nds
Weitere Informationen: smp.bip-nds.de

Druckvorlage: Poster für das Lehrerzimmer Herunterladen

Erfahrungen zum praktischen Einsatz im Unterricht

Eindrücke und Hinweise zum Einsatz des Social-Media-Passes im Unterricht vermittelt die 86. Folge des Podcasts Schule Macht Medien:

Hans-Jakob Erchinger berichtet aus der Praxis: Er hat den Pass bereits im Werte und Normen-Unterricht einer 7. Klasse eingesetzt und teilt konkrete Erfahrungen — wie Jugendliche mit Social Media umgehen, welche Herausforderungen und Chancen sich daraus ergeben und wie Lehrkräfte mit den umfangreichen NLQ-Material konkret im Unterricht arbeiten können. Sein Vorschlag: Wahldifferenzierter Unterricht, der die Schülerinnen und Schüler selbst als Expertinnen und Experten für die Teilbereiche der Module (Wie nutze ich Social Media, Wie funktioniert Social Media, Wie wirkt Social Media) aktiv werden lässt.

Podcast zum Social-Media-Pass im Unterricht

Digital You – Dein anderes Ich

Natascha Riedl — Mon, 11 Aug 2025 15:04:37 +0000

Das Niedersächsische Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ) stellt unter der Überschrift Digital You – Dein anderes Ich ein neues Materialpaket mit sechs Modulen im Bereich der Medienethik kostenlos zur Verfügung.

Die Lernbausteine „Digital You“ sollen Schülerinnen und Schülern dabei helfen, ein besseres Verständnis für ihre Datenspuren zu entwickeln und deren Bedeutung für ihre Lebenswelt zu verstehen. Der Ideengeber für diese Lernbausteine ist das interaktive Filmexperiment „Made To Measure“. In diesem geht es um die Frage, ob es möglich ist, allein anhand persönlicher Onlinedaten das Leben eines Menschen zu rekonstruieren, ohne diesem Menschen je begegnet zu sein. Die Künstlergruppe Laokoon erschafft allein auf Grundlage von Suchanfragen die digitale Doppelgängerin einer ihr unbekannten Person. Zusammen mit einer Schauspielerin und Datenanalysten erweckt Laokoon die in den Daten
verborgenen Geschichten zum Leben.

Die Materialien lassen sich im oberen Sekundarbereich I und im Sekundarbereich II einsetzen und eignen sich besonders gut für die Fächer Werte und Normen, Informatik, Politik/Wirtschaft/Gesellschaft sowie für den WP-Bereich und den Projekt-Unterricht. Die interaktiven Lernbausteine können entweder chronologisch in ihrer Gesamtheit oder einzeln für sich bearbeitet werden. Sie lassen sich mit jedem modernen Browser öffnen und laufen auf allen Geräten.

Die Lernbausteine ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern:

zu erkennen, warum Privatsphäre im digitalen Raum auch dann wichtig ist, wenn sie glauben, nichts zu verbergen zu haben.
zu verstehen, welche Rückschlüsse bereits aus wenigen digitalen Datenspuren herausgelesen werden können.
zu hinterfragen, wie persönliche Daten genutzt werden können, um detaillierte Persönlichkeitsprofile zu erstellen.
zu erfassen, was Big Data bedeutet und wie Unternehmen und Organisationen Nutzen aus diesen Daten ziehen.
zu begreifen, wie Algorithmen Daten auswerten und welche Auswirkungen dies auf Gesellschaft und Individuen hat.
zu reflektieren, wie Filterblasen und personalisierte Inhalte ihre Wahrnehmung der Realität beeinflussen

Forum Medienethik 2025

Natascha Riedl — Fri, 01 Aug 2025 21:02:00 +0000

Das Forum Medienethik 2025 steht vor der Tür und verspricht, ein spannendes Event für alle Interessierten im Bereich Medien und Ethik zu werden! Die Veranstaltung am 17./18. September 2025 in Soltau bietet eine Plattform, um über aktuelle Herausforderungen und Entwicklungen in der Medienlandschaft zu diskutieren. In Zeiten von Fake News und digitaler Desinformation ist die Auseinandersetzung mit ethischen Fragen wichtiger denn je.

Das Forum bringt Fachleute, Wissenschaftler und Praktiker zusammen, um gemeinsam Lösungen zu finden und Best Practices auszutauschen. Die Teilnehmenden können sich auf inspirierende Vorträge und aktive Workshop-Phasen freuen. Wie schon in den Jahren zuvor, soll erneut nicht nur theoretisches Wissen vermittelt, sondern auch der praktische Umgang mit ethischen Fragestellungen in den Medien beleuchtet werden. Die Veranstaltung bietet überdies Raum für Networking und den Austausch von Ideen.

Anmeldungen sind bis zum 20. August 2025 möglich.

Weitere Informationen etwa zum Programm sind auf der Website des Forums Medienethik 2025 nachzulesen.

Entschlüsseln der digitalen Welt

Natascha Riedl — Wed, 05 Mar 2025 13:39:35 +0000

Das Niedersächsische Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ) stellt unter der Überschrift Entschlüsseln der digitalen Welt ein neues Materialpaket sowie zwei neue Selbstlernkurse im Bereich der Medienethik kostenlos zur Verfügung.

Das Unterrichtsmaterial „Dein Kompass durch den App-Dschungel“ beschäftigt sich mit den Mechanismen von Social Media aus wirtschaftlicher, sozialer und individueller Perspektive. Mithilfe der interaktiven Lernbausteine reflektiven Lernende beispielsweise ihren eigenen Medienkonsum, verstehen kommerzielle und datengelenkte Hintergründe von Unternehmen bei der Bereitstellung von kostenlosen Apps oder hinterfragen die eigene Konzentrationsfähigkeit.

Bei den beiden Selbstlernkursen geht es um „Challenges auf Social Media“ und um „Gewaltdarstellungen in Medien“, die sich über Soziale Medien verbreiten. Die OpenELEC des NLQ bietet sowohl Hintergrundinformationen als auch Unterrichtsmaterialien für Lehrkräfte.

Podcaster von SMM beim Forum Medienethik 2024

Natascha Riedl — Fri, 20 Sep 2024 17:20:47 +0000

Die Podcaster von Schule Macht Medien (SMM) haben am 11./12. September 2024 das Forum Medienethik begleitet. Der Titel der Veranstaltung lautete in diesem Jahr „Digitale Souveränität in Zeiten von KI 2024“. Herausgekommen sind zwei neue Folgen:
In der Folge SMM 061 geht es um den Vortrag „Algorithmen und Künstliche Intelligenz: Was müssen wir wissen, was müssen wir können, wer wollen wir sein?“ von Axel Dürkop.
In der Folge SMM 062 kann der Vortrag von Herrn Prof. Dr. Rainer Mühlhoff mit dem Titel „Autonomie, Privatheit, Chancengleichheit: bringt künstliche Intelligenz unsere gesellschaftlichen Werte in Gefahr?“ nachgehört werden.

Digitale Lebenswirklichkeiten gestalten

Natascha Riedl — Sun, 02 Jun 2024 17:22:43 +0000

Seit Mai 2017 bietet das Forum Medienethik jährlich eine Plattform für grundlegende Überlegungen zur Medienethik in Schule und Bildung.

Am 11./12. September 2024 geht es im Park Hotel Soltau um „Digitale Souveränität in Zeiten von KI: Wie gestalten wir digitale Lebenswirklichkeit(en)?“. Auch diesmal werden wieder bildungsrelevante Fragestellungen hinsichtlich sinnvoller Anwendungsmöglichkeiten, Chancen und Herausforderungen oder auch das zugrunde liegende Menschenbild diskutiert.

Lehrkräfte, Schulleitungen, Multiplikator:innen erwartet ein umfangreiches und interessantes Programm.

Anmeldungen zum Forum Medienethik sind bis zum 24. Juni 2024 über das Niedersächsische LernCenter (NLC) möglich.