Christel, Matthias
Medienpädagogische Beratung
INFO
Matthias Christel ist als medienpädagogischer Berater im Fachbereich 53 an das NLQ für die Region Mitte-Süd abgeordnet. Er ist dem Medienzentrum der Region Hannover zugeordnet und unterstützt dort die konzeptionelle Entwicklung des Standorts als außerschulischen Lernort sowohl für Lehrkräfte als auch für Schüler:innen.
Sein Beratungsschwerpunkt ist die Stadt und die Region Hannover. Er ist die pädagogische Leitung des VRECH – VR Education Center Hannover und berät in Fragen zu XR-Technologien.
Außerdem berät er auf Anfrage Schulen und Schulträger bei der Umsetzung von Medienbildung im schulischen Kontext. Er gibt Fortbildungen für Lehrkräfte zu verschiedenen (auch fachbezogenen) Themen aus der Medienbildung. Als Lehrer unterrichtet Matthias Christel die Fächer Mathematik und Sport am Gymnasium Elsa-Brändström-Schule Hannover, wo er auch Datenschutzbeauftragter ist.
Sein Beratungsschwerpunkt ist die Stadt und die Region Hannover. Er ist die pädagogische Leitung des VRECH – VR Education Center Hannover und berät in Fragen zu XR-Technologien.
Außerdem berät er auf Anfrage Schulen und Schulträger bei der Umsetzung von Medienbildung im schulischen Kontext. Er gibt Fortbildungen für Lehrkräfte zu verschiedenen (auch fachbezogenen) Themen aus der Medienbildung. Als Lehrer unterrichtet Matthias Christel die Fächer Mathematik und Sport am Gymnasium Elsa-Brändström-Schule Hannover, wo er auch Datenschutzbeauftragter ist.
Region
Mitte-Süd
SCHULtyp
Gymnasium
Fächer
Mathematik
Sport
Beratungsschwerpunkte
Digitale Lernressourcen (Unterrichtsmedien, Merlin-Mediathek, OER)
eLearning (Begleitete und unbegleitete Selbstlernkurse, Einbindung in Blended-Formate und Integration in das schulische Fortbildungskonzept)
Kommunale Medienentwicklungsplanung (Perspektive des Schulträgers: Ausstattung, Adminstration, Support)
Künstliche Intelligenz (z.B. AIS.chat)
Landesweite 1:1-Ausstattung
Lernraum Ausstattung (Technische Ausstattung eines Unterrichtsraums und die didaktische Einbindung in Lernsituationen)
Medienbildung im Fachunterricht (Integration des Orientierungsrahmens im Fächerkanon der Schule, Weiterentwicklung der Kerncurricula. Hierfür exemplarische Beispiele für die eigenen Fächer)
Mobiles Lernen (Implementierung von Mobilen Endgeräten in Unterrichts- und Schulentwicklung)
Nutzungsrecht und Urheberrecht (Lizenzrecht und Anwendungsbeispiele)
Schulische Medienbildungskonzepte (Perspektive der Schule: Curriculum, Ausstattung, Fortbildung)
Kontakt