Ich bin Medienpädagogischer Berater des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ) in der Region Nord-West und hier im Landkreis Friesland. Neben der Koordination der medienpädagogischen Beratung im Nordwesten Niedersachsens begleite ich Schulen, Schulträger und Bildungseinrichtungen bei der Gestaltung von Lern- und Entwicklungsprozessen in der digital Transformation.

Meine Beratungsschwerpunkte liegen in den Bereichen Medienentwicklungsplanung, Medienbildungskonzepte, Datenschutz, Maker Education, Künstliche Intelligenz in Schule und Unterricht sowie im Landesprogramm zur 1:1-Ausstattung von Schülerinnen und Schülern. Darüber hinaus unterstütze ich Schulen beim Einsatz von KI-Anwendungen wie AIS.Chat und deren pädagogischer Integration in schulische Lern- und Arbeitsprozesse. Ein besonderer Schwerpunkt meiner Arbeit liegt auf der Drittmittelakquise, dem Aufbau von Makerspaces sowie der Entwicklung von Kooperations- und Netzwerkstrukturen mit außerschulischen Bildungsakteuren.

Neben meiner Tätigkeit als Medienpädagogischer Berater bin ich Geschäftsführender Bildungskoordinator des Landkreises Friesland. In dieser Funktion initiiere und begleite ich regionale Bildungsprojekte, fördere die Zusammenarbeit zwischen Schulen, Kommunen, Stiftungen und weiteren Bildungsakteuren und engagiere mich aktiv im Netzwerk Stiftungen und Bildung. Darüber hinaus leite ich ehrenamtlich das Kreismedienzentrum Friesland und unterstütze Bildungseinrichtungen bei der Entwicklung innovativer Lernangebote sowie beim Einsatz digitaler Medien und Technologien.

Als Diplom-Ingenieur und Lehrer für Physik, Chemie und Technik verbinde ich technische Expertise mit langjähriger Praxiserfahrung aus Schule, Unterricht, Schulentwicklung sowie der Gestaltung kommunaler Bildungs- und Netzwerkstrukturen. In meiner Beratungsarbeit bringe ich vielfältige Erfahrungen aus der schulischen Praxis, der Medienbildung und der kommunalen Bildungsentwicklung ein. Mein Ziel ist es, Schulen und Bildungseinrichtungen dabei zu unterstützen, die digitale Transformation pädagogisch sinnvoll, nachhaltig und zukunftsorientiert zu gestalten.