Am 11. Februar 2025 ist es wieder soweit: Der Safer Internet Day (SID) setzt ein Zeichen für mehr Sicherheit im Netz! Bundesweit engagieren sich Schulen, Vereine und Institutionen, um ein stärkeres Bewusstsein für digitale Gefahren zu schaffen. In Deutschland koordiniert die EU-Initiative klicksafe den Aktionstag und lädt Schülerinnen und Schüler der Klassen 8 bis 10 zu einer digitalen Schulstunde ein.

Unter dem Motto „Keine Likes für Lügen! Erkenne Extremismus, Populismus und Deepfakes im Netz“ lernen Jugendliche in 90 interaktiven Minuten, wie sie manipulative Inhalte in sozialen Medien erkennen und sich aktiv dagegen wappnen können.

Was erwartet die Teilnehmenden?

Die Veranstaltung bietet eine praxisnahe und aktivierende Auseinandersetzung mit der Verbreitung extremistischer und antidemokratischer Inhalte im Netz. Medienpädagogische und jugendschutzrechtliche Expertinnen und Experten vermitteln Basiswissen und Hintergründe, während aktuelle Beispiele zum Nachdenken anregen.

Besonders interaktiv wird die digitale Schulstunde durch:
✅ Live-Umfragen zur Meinungsbildung
✅ Moderierte Chats und die Möglichkeit, im Voraus Fragen einzureichen
✅ Gruppenarbeitsphasen, in denen die Jugendlichen selbst Strategien für einen sicheren Umgang mit Online-Informationen entwickeln

So entsteht ein abwechslungsreiches Lernformat, das nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch die Handlungskompetenz der Teilnehmenden stärkt.

Jetzt mit der Klasse dabei sein!

Die digitale Schulstunde ist ein Projekt des deutschen Safer Internet Centers und bietet Schulen eine wertvolle Gelegenheit, junge Menschen für die Gefahren von Desinformation und Extremismus im Netz zu sensibilisieren.

💡 Jetzt anmelden und mit der Klasse teilnehmen! Weitere Informationen zur Anmeldung gibt es direkt bei klicksafe.

Hier geht es direkt zum Anmeldeformular.

Schüler und Schülerinnen besuchen das Virtual Reality Education Center 

Am 8. Januar 2025 war Herr Quinkenstein mit seinen Schülern (Medienscouts des  Hannah-Arendt-Gymnasium Barsinghausen), im Medienzentrum der Region Hannover. Dort hatten sie die Gelegenheit, das Virtual Reality Education Center Hannover (VRECH) zu besuchen. Herr Matthias Christel, von der Medienberatung des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ), gab den Schülerinnen Einblicke in die Anwendungsmöglichkeiten von Virtual Reality (VR) im Bildungsbereich.

Im Rahmen des Besuchs haben die Schüler verschiedene VR-Brillen ausprobiert und umfassende Informationen über deren Einsatzmöglichkeiten erhalten.

„Die Brillen boten uns die Möglichkeit, kreativ zu sein, indem wir virtuell malten und zeichneten. Darüber hinaus testeten wir An-wendungen zum Ansehen von Filmen sowie interaktive Spiele.“

Besonders beeindruckend für die Schüler war das Spiel Richie’s Plank Experience, bei dem man eine virtuelle Planke entlangläuft, die an einem Hochhaus befestigt ist – im Spiel in schwindelerregender Höhe des gefühlten 100. Stocks. Diese Simulation verbindet eindrucksvoll die virtuelle Realität mit realen Emotionen und Ängsten, insbesondere Höhenangst.

„Diese Erfahrung war für uns gleichermaßen spannend und herausfordernd, doch gleichzeitig hatten wir viel Spaß daran, die Grenzen der virtuellen Welt auszuprobieren. Abschließend können wir festhalten, dass dieser Besuch nicht nur lehrreich, sondern auch inspirierend war. Er hat uns gezeigt, wie VR-Technologie die Art und Weise, wie wir lernen, gestalten und unterhalten, ergänzen kann.“