Heute haben wir zwei sehr interessante Gäste dabei. Axel Dürkop von der TU Hamburg und Georg Schlamp, Lehrer, Fortbildner und Ausbilder aus Bayern. Aufgenommen haben wir am Mittwoch den 4. Dezember. Das Thema ist „Mehr miteinander reden“ – Wissenschaftliches Arbeiten in Zeiten von KI. Auch das Seminarfach und die Seminararbeit oder Facharbeit, wie sie in Niedersachsen heißt, war Thema und ursprünglich auch Motivation für diese Folge.
Begeisterung an MINT-Themen nachhaltig fördern und damit langfristig auch das Interesse an MINT-Berufen zu steigern, das sind die übergeordneten Ziele des Projekts MINT:ZE.
Um Begeisterung zu entfachen, benötigen alle Themen eine Bühne, breite Aufmerksamkeit und positive Resonanz. Diese Bühne bietet die MINT:ZE-Lernort-Plattform nun allen MINT(mach)-Angeboten und -Lernorten Südniedersachsens:
Neuigkeiten, Veranstaltungen und Aktionen, die MINT-Themen adressieren, können über die Plattform übersichtlich und leicht zugänglich an einem Ort gesammelt und abgerufen werden. Die Plattform soll mit der aktiven Unterstützung der Netzwerkpartner:innen und aller MINT-Interessierten weiterwachsen und durch die Bündelung möglichst vieler qualitativ hochwertiger MINT-Bildungsangebote einen echten Mehrwert für die Region schaffen.
Inhalte der MINT:ZE Lernort-Plattform (Screenshot von mint-ze.de)
Alle, die gemeinsam dazu beitragen wollen, der MINT-Begeisterung eine sichtbare, wirkungsvolle und aktuelle Bühne in der Region zu verschaffen, können an der Weiterentwicklung der MINT:ZE-Lernort-Plattform mitwirken.
Alle MINT-Interessierten sind herzlich eingeladen, die Plattform gemeinsam um weitere spannende, erlebnisorientierte und praxisnahe Lern- und Mitmachangebote aus den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften & Technik zu erweitern, um die Plattform zur MINT-Informationsquelle Nummer 1 in Südniedersachsen zu machen!
MINT:ZE ist ein gemeinsames Projekt von Universität Göttingen, MyGatekeeper, den Robotikfreunden Göttingen sowie der SüdniedersachsenStiftung und wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert. Unter anderem kooperiert das Projekt mit dem Kreismedienzentrum Göttingen.
Bereits am 09. Oktober 2024 hatte das Netzwerktreffen von „Journalismus macht Schule e.V.“ in der Vertretung des Saarlandes beim Bund in Berlin stattgefunden. An einer Podiumsdiskussion zum Thema „Informiert und engagiert: Jugendliche durch Nachrichtenkompetenz stark machen“ hatte auch der Lehrer und Lehrkräfte-Fortbilder vom Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ), Hans-Jakob Erchinger (einer der Podcaster von Schule Macht Medien!) teilgenommen. In der Folge SMM 067 kann die Podiumsdiskussion nachgehört werden. Diskutiert wurde vor allem, wie Lehrkräfte unterstützt werden können oder auch was sie benötigen. Denn sie begleiten Schülerinnen und Schüler auf ihrem Weg zu mündigen Bürgerinnen und Bürgern in unserer Demokratie, die aktiv am gesellschaftlichen Diskurs teilnehmen sollten.
Um ein ganz anderes Thema geht es in der Folge SMM 068: Christian Schlöndorf, Leiter der Abteilung 5 im NLQ, hielt am 30. Oktober 2024 beim Schulmedientag an der KGS Sehnde bei Hannover einen Vortrag zum Thema „Mit der veränderten Aufgaben- & Prüfungskultur zu einer zukunftsorientierten Lernkultur“. Bei Schule Macht Medien (SMM) ist der Vortrag nachhör- und die Präsentation downloadbar.
Am 08. Februar 2025 findet das Bildungsbrücken Barcamp zum ersten Mal statt – ein neues Format, das auf den langjährigen Erfahrungen des BarCamp Ost Magdeburg aufbaut. Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte, Medienpädagoginnen und -pädagogen, Fortbildnerinnen und Fortbildner, Schülerinnen und Schüler sowie alle Interessierten, die sich für die Zukunft der Bildung einsetzen möchten.
Das BildungsbrückenBarcamp versteht sich als offene “Unkonferenz”, bei der die Teilnehmenden selbst das Programm aktiv gestalten. Durch das partizipative BarCamp-Format steht der Austausch von Ideen und Erfahrungen im Mittelpunkt.
Themenschwerpunkte sind unter anderem innovative Lehrmethoden, digitale Bildungstechnologien, zukunftsorientierte Bildungskompetenzen sowie Herausforderungen und Chancen der Bildung im 21. Jahrhundert.