OpenElec – Das offene E-Learning-Portal des Landes Niedersachsen

Lehrkräfte, die das Potential ihrer Leihgeräte oder die Möglichkeiten, digitale Arbeitsformen in den Unterricht zu integrieren selbstständig erarbeiten wollen, können die Angebote der openelec kostenfrei und ohne Anmeldung nutzen. Über moodle.nibis.de/openelec/  finden Sie im Bereich Medienbildung ein reichhaltiges Angebot zum Selbststudium oder für selbstständig durchgeführte Schilfs. Das Angebot wird laufend erweitert.

Aus dem Angebot:

Netzwerkgruppen im Landkreis Diepholz

Lust auf Vernetzung im Landkreis?

Im Landkreis tut sich was. Daher treffen sich motivierte und an Austausch interessierte Kolleginnen und Kollegen in mehreren Netzwerkgruppen. Insbesondere die Einführung von IServ, its Learning und von Tabletklassen benötigt Begleitung und den Austausch, wenn man diese Themen an der eigenen Schule mit Leben füllen will. Interessierte können jederzeit zu den Gruppen hinzustoßen. Nehmen Sie einfach mit uns Kontakt auf oder melden Sie sich gleich für eine der 3 Netzwerkgruppen an.

Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Die am 09.12.2021 veröffentlichte Ergänzung zur Strategie der Kultusministerkonferenz ‚Bildung in der digitalen Welt’ gleicht einem Paukenschlag für die Prüfungskultur an deutschen Schulen, da sie deren traditionelle Praxis der Leistungserhebung selbst auf den Prüfstand stellt – und sie angesichts einer “sich verändernden Lern- und Arbeitskultur”, einer “sich weiterentwickelnden Aufgabenkultur” und aufgrund “gesellschaftlicher, pädagogisch-didaktischer und fachlicher Veränderungen” (KMK 2021, S. 13) als ‘ungenügend’ erachtet.

Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung

Sammelband: Umsetzungsbarrieren und interdisziplinäre Forschungsfragen

Im Zentrum des Sammelbandes stehen Forschungsfragen zur Implementierung des Themas Nachhaltigkeit in die Berufsbildung. In den seit August 2021 geltenden Standardberufsbildpositionen ist „Nachhaltigkeit“ als verbindlicher Teil von Ausbildungsordnungen festgeschrieben. Offen ist allerdings, wie das Prinzip der Nachhaltigkeit in der Berufsbildungspraxis umgesetzt werden soll.

In den Beiträgen zeigen sich die Vielfältigkeit des Themas und Ansatzpunkte, um eine nachhaltige Transformation in der beruflichen Bildung zu realisieren. Der Fokus liegt auf dem Spannungsverhältnis von verschiedenen Ansätzen, den Bedürfnissen der Beteiligten und Lösungswegen. Sichtbar wird ein Konfliktpotenzial, das sowohl auf theoretisch-konzeptioneller als auch auf praktischer Ebene bearbeitet werden muss. Ziel ist es, neue Impulse für Forschung, Lehre und Praxis zu setzen, um Umsetzungsbarrieren einer Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE) zu bewältigen und Spannungen konstruktiv zu nutzen.

https://www.wbv.de/shop/themenbereiche/berufs-und-wirtschaftspaedagogik/shop/detail/name/_/0/1/I70094/facet/I70094///////nb/0/category/1633.html?&pk_campaign=autorenempfehlung&pk_kwd=I70094