Ausgezeichnete Schulredaktionen: Verleihung des Landtag-Online Preises 2025

Im Frühjahr 2026 wurde das Projekt „Landtag-Online“ der „Landesinitiative n-21: Schulen in Niedersachsen online“ in das Niedersächsische Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ) integriert. Zwei Redaktionsteams aus dem letzten Durchlauf unter der Flagge der Landesinitiative wurden am Mittwoch, 28. Oktober 2026, für ihr besonderes Engagement im Landtag ausgezeichnet. Landtagsvizepräsidentin Barbara Otte-Kinast hat die Schülerinnen und Schüler im Arbeitszimmer der Präsidentin empfangen und ihnen jeweils einen symbolischen Scheck sowie eine Urkunde überreicht.

Die Jury zeichnete je eine Redaktion für die Bereiche E-Paper und Online-Radio/Podcast aus. Neben Marco Seng von der Hannoverschen Allgemeinen Zeitung (HAZ) sowie Niklas Kleinwächter vom Politikjournal Rundblick gehörte erstmals Hans-Jakob Erchinger aus dem Fachbereich Medienbildung im NLQ zur Jury. Auch die Direktorin des NLQ, Dr. Elke Richlick nahm an der Preisverleihung teil und würdigte mit der Laudatio für die Radiogruppe die Leistung der Otterndorfer Schülerinnen und Schüler.

In der Kategorie E-Paper gewann die Redaktion der Hoffmann-von-Fallersleben Schule (Gymnasium) Braunschweig. Nila Atakül, Finja Römmert, Michelle Schwitallik und Ben Söhlke berichteten in Begleitung ihrer Lehrerin Ann-Christin Freitag aus dem Juni-Plenum 2025. Als Patinnen fungierten die Landtagsmitglieder Sophie Ramdor (CDU-Fraktion) und Swantje Schendel (Fraktion Bündnis 90/Die Grünen). In der Kategorie Online-Radio gewann die Redaktion der Johann-Heinrich-Voß Schule (Realschule) Otterndorf. Milène Ahrens, Tabea Beckmann, Louis Apostel und Lenny Bohnsack berichteten betreut von ihrem Lehrer René Brandt im Mai 2025 von den Plenardebatten im Landtag. Die Patenschaft übernahmen die Abgeordneten Oliver Ebken (SPD-Fraktion) und Claus Seebeck (CDU-Fraktion).

Landtagspräsidentin Hanna Naber sagte im Vorfeld der Preisverleihung: „Guter Journalismus ist essenziell für unsere Demokratie. Fundierte und kritische Berichterstattung erleichtert der Öffentlichkeit den Überblick über parlamentarische Abläufe und Entscheidungen. Es freut mich, dass das Projekt ‚Landtag-Online‘ engagierten Schulredaktionen die Arbeit direkt in der Herzkammer der Demokratie ermöglicht.“

Auf der Website des NLQ sind die Preisträger zu finden:

Das Projekt Landtag-Online wird im Rahmen der Online-Redaktionen vom Niedersächsischen Kultusministerium gefördert. Weiterer Partner ist der Niedersächsische Landtag. Die Niedersächsische Landesmedienanstalt (NLM) fördert als Kooperationspartnerin des NLQ das Preisgeld der Kategorie Online-Radio.

Quelle: Pressemitteilung des Niedersächsischen Landtages.

Anpassung: NLQ, Natalie Deseke.

🎙️Social Media und KI – Neue Folgen im SMM-Podcast

In der Folge SMM 102 „Wenn der Feed zur Titelseite wird“ vom erfolgreichen Podcast-Duo Erchinger/Quinkenstein steht das 3. Newscamp von HAZ und #usethenews vom 9. Oktober 2026 im Zentrum. Denn dort trafen sich Schülerinnen und Schüler mit Medienschaffenden, um über Medienkompetenz, Journalismus und ihre Mediennutzung zu sprechen. Im Mittelpunkt des Thesentalks stand die Feststellung, dass Social Media 2026 erstmals klassische Nachrichtenportale als wichtigste Nachrichtenquelle abgelöst habe. Diskutiert wurde, welche Folgen das für den Journalismus, die Glaubwürdigkeit von Nachrichten und die Medienbildung in der Schule hat. Dabei wurde besonders betont, dass junge Menschen häufig Personen mit Haltung und Stimme mehr vertrauen als klassischen Medienmarken.

In der neuesten Folge SMM 103 überschrieben mit „Next Level KI? „AIS“ zeigt, wer im Unterricht Hilfe braucht“ geht es um AIS, ein KI-gestütztes System des FWU. Gemeinsam mit Jörg Steinemann erläutern Erchinger und Quinkenstein, wie AIS Lehrkräfte dabei unterstützen kann, Lernstände frühzeitig zu erkennen, Lernpfade adaptiv zu gestalten und Schülerinnen und Schüler gezielt zu fördern. In der Folge wird außerdem der Unterschied zwischen AIS.chat und AIS erklärt und auch, welche Rolle moin.schule und VIDIS in dem Zusammenhang spielen. Im Mittelpunkt stehen permanente Diagnostik, adaptive Lernphasen und Feedback. KI wird dabei als Werkzeug verstanden, das Lehrkräfte unterstützt und zu mehr Bildungsgerechtigkeit beitragen kann, nicht als deren Ersatz.

🎙️100 Folgen – 100.000 Follower? Resonanz macht Schule

100 Folgen Schule macht Medien! Für die Podcaster Ben und Jako von Schule Macht Medien ein Anlass, zunächst zurückzuschauen: Wie ist dieser Podcast eigentlich entstanden? Warum haben sie 2019 – noch vor der Pandemie – angefangen? Und welche Begegnungen und Gespräche aus inzwischen 100 Folgen sind ihnen besonders im Gedächtnis geblieben?

Podcast-Episode SMM 100 auf Apple Podcast und Spotify.
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Für ihre Jubiläumsfolge haben sie zwei Gäste eingeladen, die Schule verändern wollen: Tobias Schellenberger und Prof. Dr. Marcus Eckert, die Gründer des re:sonanz Festivals.

Ein Gespräch über Resonanzpädagogik, soziale Energie, Schulentwicklung, professionelle Nähe, Social Media und die Frage, wie Veränderung im Bildungssystem tatsächlich beginnen kann.

Weitere Infos und Shownotes bei n-report.

🎙️Podcast Schule Macht Medien: SMM 097 Von Internet-ABC bis Newscamp – die Highlights im Herbst!

Podcaster im Studio

Die Podcaster Hans-Jakob Erchinger und Ben Quinkenstein starten in Staffel 6 und stellen in Folge 97 ihre Veranstaltungs-Highlights im Herbst vor. Vieles findet sich im Newsletter der NLQ Medienberatung wieder. Aber sie blicken bewusst auch über den Tellerrand hinaus.

Der NLQ Podcast Schule Macht Medien – Medien machen Schule ist u.a. auf Apple Podcast und Spotify. verfügbar. Der Podcast kann auch im Browser gehört oder per RSS-Feed abonniert werden.