Artikel zu Journalismus und digitaler Revolution

Der Lehrer und Mitarbeiter im NLQ Hans-Jakob Erchinger hat bei heise online gleich zwei Artikel veröffentlicht.

In „Fit für die Digitalität – journalistisches Wissen muss in Schulen“ verdeutlicht Erchinger, dass er es sich zur Aufgabe gemacht hat, das Handwerk von Journalisten zu vermitteln. Seiner Ansicht nach verbindet es beides: die Auseinandersetzung von Technik und die Auseinandersetzung mit den vermittelten Inhalten.

Im Artikel „Die digitale Revolution erfordert ein Umdenken in der Schule!“ zeigt Erchinger auf, dass die Technik zwar schon in Schulen angekommen ist, die Frage wie die digitalen Geräte im Unterricht genutzt werden könn(t)en, jedoch noch ansatzweise.

Klartext zum Tag der Pressefreiheit und 75 Jahre Grundgesetz

Zum Tag der Pressefreiheit am 03. Mai und auch zum Jubiläum von 75 Jahre Grundgesetz gibt es bei Schule macht Medien – Medien machen Schule (SMM) eine dreiteilige Podcast-Folge. Beide Themenbereiche stehen in den drei Episoden im Zentrum.

In der ersten Episode sind ein Feature vom Spalterradio des Hannah-Arendt-Gymnasiums in Barsinghausen sowie einige Straßenumfragen der KGS Schwarmstedt und der KGS Neustadt zu hören. In Episode zwei gibt es zwei Interviews: eines mit Christian von Eichborn, dem Leiter der Kommunikation der Landeshauptstadt Hannover, und eines mit Karin Abenhausen aus der Programmleitung des NDR. In Episode drei ist Anke Pörksen, Pressesprecherin der nds. Staatskanzlei, im Interview.

n-report-Rückschau

Zum siebten Mal fand die Fortbildung n-report statt. Ein fester Teilnehmerkreis traf sich über den Zeitraum von Juni 2022 bis zum Ende des Schuljahres 2022/23 in fünf mehrtägigen Fortbildungsveranstaltungen in verschiedenen Regionen Niedersachsens. Teilnehmende Lehrkräfte wurden dabei von Medienprofis fortgebildet. Mit diesem Input erprobten die Lehrkräfte das Gelernte an der eigenen Schule. Somit produzierten die Schülerinnnen und Schüler parallel zu der Fortbildung der Lehrkräfte eigene journalistische Beiträge zu selbstgewählten Themen. Herausgekommen sind innovative und kreative Medienprodukte, die in einer NLQ-Veröffentlichung dokumentiert sind. Ausgewählte Schulbeiträge wurden zudem mit dem N-REPORT-PREIS in einer feierlichen Veranstaltung vor den Sommerferien ausgezeichnet. Nachzulesen ist alles im neu erschienen n-report Magazin „Journalistisches Arbeiten in der Schule“ sowie auf der n-report-Seite.
Das Projekt wurde von den multimediamobilen der Niedersächsischen Landesmedienanstalt (NLM) unterstützt. Überdies hatten die Teilnehmenden über das Recherchezentrum „CORRECTIV“ für den Zeitraum der Fortbildung einen Zugang zur Online-Journalistenakademie „Reporterfabrik“ erhalten.

Jahr der Nachricht

Mit dem „Jahr der Nachricht“ wollen die Partner:innen von #UseTheNews auf die Bedeutung von vertrauenswürdigen Informationen aufmerksam machen und vor allem bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen für den sicheren Umgang mit Nachrichten werben. Das Programm zum Jahr der Nachricht baut auf vier Bestandteile:

  • Eine Kommunikationskampagne soll unter dem Slogan „Nachrichten, die stimmen statt Stimmung machen“ die breite Bevölkerung ansprechen.
  • Ein sogenannter Social News Desk wird täglich ein Nachrichtenthema so aufbereiten, dass Jugendliche und junge Erwachsene den Zusammenhang zur eigenen Lebenswirklichkeit herstellen können. Die von einem Team von jungen Journalistinnen und Journalisten produzierten Video- und Audio-Formate sollen unter enger Einbindung von Schulklassen primär über Social-Media-Kanäle veröffentlicht werden. #UseTheNews arbeitet dabei mit der österreichischen Social-Media-Agentur Hashtag zusammen.
  • In regionalen Newscamps sollen Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit bekommen, einen digitalen Journalismus zum Anfassen zu erleben.
  • Dazu plant #UseTheNews Kooperationsprojekte zwischen Partnerschulen und Lokalredaktionen.

Dazu sucht #UseTheNews noch engagierte Partnerschulen, die Lust haben, sich zu beteiligen!

Mehr Infos zum Angebot für Partnerschulen.

sowie

Infos zum Jahr der Nachricht 2024