Schule Macht Medien beim JmS-Netzwerktreffen 2025

Unter dem Motto „Wissen teilen, Zielgruppen erreichen – Nachrichtenkompetenz in der Praxis“ fand am 17. Dezember 2025 das jährliche Netzwerktreffen von Journalismus macht Schule (JmS) in Berlin statt. Die Podcaster von Schule Macht Medien (SMM) waren beim Netzwerktreffen von JmS, der bundesweiten Initiative zur Stärkung von Nachrichten- und Informationskompetenz, dabei und konnten gleich drei sehr hörenswerte Podcast-Folgen produzieren.

In der ersten der drei Podcast-Folgen SMM 087 spricht der ZEIT-Journalist Martin Spiewak mit der Bundesministerin für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend, Karin Prien. Sie betont, dass es beim Thema Nachrichtenkompetenz um die Existenz der liberalen Demokratie geht. Durch das Erstarken der sozialen Medien und dem Verlust der Filterfunktion der klassischen Medien muss sich die politische Bildung mit der Frage beschäftigen, wie sich junge Menschen informieren. So ist Nachrichtenkompetenz letztendlich die Vermittlung der Demokratie-Kompetenz.

In der Podcast-Folge SMM 088 spricht ZEIT-Journalist Spiewak mit Simone Oldenburg, der Bildungsministerin von Mecklenburg-Vorpommern, über die wachsenden Herausforderungen der Mediennutzung junger Menschen – und darüber, welche Verantwortung Schule, Politik und Gesellschaft bei der Stärkung von Nachrichten- und Informationskompetenz haben.

Mit der dritten Podcast-Folge SMM 088 schließlich wird die Keynote von Prof. Dr. Stephan Lewandowsky, Kognitionspsychologe an der University of Bristol und international führendem Forscher zu Desinformation, Vertrauen und politischer Meinungsbildung, veröffentlicht. 

Randnotiz: Der Lehrer, NLQ-Mitarbeiter (zuständig insbesondere für n-report) und SMM-Podcaster Hans-Jakob Erchinger war beim Netzwerktreffen in Berlin dabei. Da er in Niedersachsen Ansprechpartner für das bundesweite Projekt JmS ist, konnten die beiden Gespräche und die Keynote über die NLQ Podcast-Seite von Schule Macht Medien veröffentlicht werden.

Quelle: Jasmin Marte
Quelle: Jasmin Marte
Quelle: Jasmin Marte
Quelle: Jasmin Marte

Digitale Endgeräte und der Kultushaushalt 2026

Mit dem Kultushaushalt 2026 treibt Niedersachsen die Digitalisierung in den Schulen deutlich voran. Rund 800 Millionen Euro aus Bundesmitteln fließen in die Ausstattung mit digitalen Endgeräten – beginnend mit dem 7. Jahrgang im Schuljahr 2026/2027, danach Jahr für Jahr weitere Klassenstufen. Ministerin Hamburg formuliert klar: Der Zugang zur digitalen Welt dürfe nicht vom Geldbeutel der Familie abhängen. Ein starker Mix aus Technik und pädagogischer Begleitung soll die Schülerinnen und Schüler fit machen – nicht nur im Umgang mit Geräten, sondern auch im verantwortungsvollen, kritischen Umgang mit Programmen und Angeboten.

Gleichzeitig erhöht der Haushalt die Mittel für Medienkompetenz auf insgesamt rund 12,9 Millionen Euro. So entsteht eine ganzheitliche Bildungsoffensive, die digitale Ausstattung mit pädagogischer Begleitung verknüpft. Der DigitalPakt 2.0 steht kurz vor dem Abschluss und stärkt diesen Bereich zusätzlich erheblich. Für Eltern, Lehrkräfte und Lernende bedeutet das: bessere Chancen auf zeitgemäßen Unterricht, mehr Sicherheit im digitalen Alltag und eine klare Brücke in die digitale Zukunft der Schule. Ein mutiger Schritt, der Lernen lebendiger, gerechter und zukunftsfähig macht – heute schon in morgen investieren.

Zur Pressemitteilung des Niedersächsischen Kultusministeriums

KI und Verhaltensmodifikation – IMPULSREIHE MEDIENETHIK

Zum Umgang mit Künstlicher Intelligenz in schulischen Bildungsprozessen müssen Schülerinnen und Schüler befähigt werden, „die neusten digitalen Entwicklungen kritisch-reflektiert anwenden zu können [und] die Güte der Ergebnisse von KI und deren Wirkung auch aus ethischer Perspektive einschätzen zu können.“ (Vgl. KMK 2024).

Akteure aus dem Bildungsbereich benötigen in dem schnelllebigen Entwicklungsbereich sowohl Impulse und Austauschformate zu aktuellen Themenschwerpunkten als auch Angebote, um dahinterstehendes Konzeptwissen zu erlangen und die Bildung der kritischen Reflexionsfähigkeit bei Schülerinnen und Schülern zu unterstützen. Deshalb werden ergänzend zum Forum Medienethik Online-Veranstaltungen für eine breite Zielgruppe angeboten. Die Inhalte der Impulsreihe Medienethik werden in einem zweiten Schritt veröffentlicht, so dass sie modular erweitert und in Fortbildungen produktiv genutzt werden können.

Die Impulsreihe Medienethik steht im Anschluss an die jeweilige Veranstaltung als Selbstlernkus (Moodle) zur Verfügung. Sie wird im Open E-Learning-Center Niedersachsen (OpenELEC), der offenen Plattform des NLQ für Selbstlernkurse, die keine personelle Begleitung und auch kein persönliches Login der Teilnehmenden erfordern, angeboten.

Veranstaltet wird die Fortbildungsreihe von der Medienethik im Fachbereich Medienbildung des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ).

Teil 1 von 4

KI im Unterricht – Helferin oder Störerin?
am 04.02.2026, 16:00 – 18:00,
mit Maik Riecken, Lehrer und Medienpädagogischer Berater, NLQ Medienberatung

Pessimistische Stimmen sehen gängige Unterrichtskonzepte durch KI bedroht. Optimistische experimentieren neugierig mit den neuen Möglichkeiten. Was könnte ein sinnvoller Weg sein?

Anmeldung über die NLC

 
Die weiteren Veranstaltungen im Überblick:

Teil 2: KI und Verhaltensmodifikation
(11.03.2026, 16:00 – 18:00, Hauke Tongers)
Personalisierte Werbung, algorithmische Empfehlungen und Filterblasen – all das beeinflusst längst unser Denken und Handeln. Doch was passiert, wenn unser Verhalten nicht nur beobachtet, sondern gezielt gesteuert wird?
Wir beleuchten, wie Unternehmen gesammelte Daten und KI-gestützte Vorhersagen nutzen, um Nutzer*innen subtil zu beeinflussen. Anhand konkreter Beispiele zeigen wir, wie aus Datensammlung ein Kreislauf entsteht, der Entschei-dungen und Vorlieben unmerklich formt – mit weitreichenden Folgen für Autonomie, Konsum und gesellschaftliche Teilhabe.

Hauke Tongers ist Lehrer sowie medienpädagogischer Berater im NLQ. Er begleitet Lehrkräfte und Schulen insbesondere bei der Entwicklung und Umsetzung digitaler Lern- und Kooperationsplattformen. Seine Arbeitsschwerpunkte sind u.a. Datenschutz, Medienethik, mobiles Lernen, Nutzungs- und
Urheberrecht.

Anmeldung über die NLC

Teil 3: KI als Gatekeeper
am 15.04.2026, 16:00 – 18:00
mit Hauke Tongers, Lehrer und Medienpädagogischer Berater, NLQ Medienberatung und Mike Grauer, Servicestelle E-Learning, NLQ Ob Newsfeed, TikTok, Google oder Spotify: Künstliche Intelligenz entscheidet längst mit, welche Informationen, Meinungen und Inhalte uns erreichen – und welche nicht. Doch was bedeutet das für Meinungsbildung, Demokratie und unsere gesellschaftliche Debattenkultur?

Anmeldung über die NLC

Teil 4: KI und Nachhaltigkeit
am 10.06.2026, 16:30 – 18:00,
mit Axel Dürkop, TU Hamburg

Kann KI unser Leben nachhaltiger machen oder zerstört die Technik Ressourcen und gesellschaftl. Zusammenhalt? In Rückbezug auf die BNE-Ziele wollen wir uns anschauen und überlegen, wie eine Einbindung des Lernens mit und über KI in den Unterricht erfolgen kann. 

Anmeldung über die NLC

Übersicht über die Veranstaltungen im Flyer 

Vision Schule

Im neuen Jahr sind bereits drei Termine für das beliebte und bewährte Online-Fortbildungsformat geplant, wieder mit vielen Workshops zu unterschiedlichsten Themen der Medienbildung.

Diese Mittwochs-Termine stehen fest: 

  • 18. Februar 2026
  • 17. Juni 2026
  • 11. November 2026

Zwischen 09.00 und 20.30 Uhr kann zwischen zahlreichen Workshops à 90 Minuten gewählt werden. Insgesamt sind diese Workshops auf 5 Slots verteilt, sodass an mehreren Workshops teilgenommen werden kann. 

Eine Anmeldung für Vision Schule im Februar ist bereits ab 08. Dezember 2025 möglich über die Seite von VISION SCHULE