Unterwegs mit Schule Macht Medien

Hans-Jakob Erchinger und Ben Quinkenstein von Schule Macht Medien haben zwei neue Podcast-Folgen produziert.

In der Podcast-Folge SMM 090 blickt Hans-Jakob Erchinger mit seinen Gästen Mona Beh Aeen, Social Media Managerin vom Heise Verlag, und Marcus Bölz, Professor für Sportjournalismus, Anfang Februar 2026 zurück auf eine besondere Veranstaltung rund um Medienkompetenz, Journalismus und Fußball. Im Pressekonferenz-Raum lassen sie Revue passieren, was sie wenige Minuten vorher beobachten konnten: Schülerinnen und Schüler von Medienteams, die Social Media-Kanäle machen, Online-Blogs betreiben und auch von Schülerzeitungen aller Schulformen hatten rund eine halbe Stunde Profi-Fußballer von Hannover 96 mit Fragen gelöchert. Im Mittelpunkt des Podcasts steht die Frage, wie junge Menschen einen aktiven, selbstbewussten und reflektierten Umgang mit Medien entwickeln können – praxisnah und mit einem Thema, das sie wirklich interessiert.
Ein Team von SAT1.regional hat über die „junge“ Pressekonferenz und das Projekt berichtet.

In der Podcast-Folge SMM 091 haben Erchinger und Quinkenstein während des jährlichen Landesforum Mitte Februar 2026 der Medienberatung Niedersachsen Max Knolle getroffen. Er ist nicht nur Medienpädagogischer Berater des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ), sondern auch Lehrer an der Friedensschule Osnabrück. Dort heißen die Schülerinnen und Schüler Lernpartnerinnen und Lernpartner und Lehrkräfte sind Lernbegleiter. Max hat mit einem Team die demoKI entwickelt. Das Projekt wurde kürzlich mit dem KI-Schulpreis 2025 in der Kategorie Teilkonzept ausgezeichnet. DemoKI verbindet Demokratie- und KI-Bildung.

telli in Niedersachsen

Auch Niedersachsen setzt KI-basiert auf Bildung: Mit dem landesweiten Schul-Chatbot „telli“ wird seit Anfang Februar 2026 Künstliche Intelligenz in den Unterricht integriert. Die Initiative des Kultusministeriums zielt darauf ab, Lehrkräften Unterstützung im digitalen Unterricht zu bieten, Lernenden individuelle Hilfestellungen zu geben und den Zugang zu Informationen zu erleichtern. telli soll als interaktiver Begleiter fungieren, der Fragen zu Lerninhalten, Recherchehilfen und technischen Abläufen beantwortet. Dabei liegt der Fokus auf einfachem, barrierefreiem Zugang und praxisnaher Nutzung im Schulalltag – und das datenschutzkonform!

telli ist in Niedersachsen Teil der fortlaufenden digitalen Bildungsstrategie bzw. des Digitalpakts. Das Angebot richtet sich an Schulen und Lehrkräfte, um Kompetenzen im Umgang mit KI zu stärken, Lernprozesse zu strukturieren und die Unterrichtsplanung zu ergänzen. Begleitend werden Schulungen und Ressourcen angeboten, um Lehrkräfte in der Integration der KI-Lösung zu schulen und deren Einsatz zielführend zu gestalten.

In der Praxis soll telli den Unterricht nicht ersetzen, sondern gezielt entlasten: bei wiederkehrenden Fragestellungen, bei der Strukturierung von Lernpfaden oder beim Auffinden relevanter Materialien. Die Einführung unterstreicht Niedersachsen als innovativen Standort für digitale Bildung und setzt auf nutzerfreundliche, verantwortungsvoll eingesetzte KI, die Lernprozesse unterstützt und die schulische Medienbildung stärkt. 

telli ist Teil des länderübergreifenden Projekts AIS (Adaptives Intelligentes System), das im Auftrag der Länder durch das FWU (Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht) umgesetzt wird. Der Chatbot ist speziell für den schulischen Einsatz entwickelt und an verschiedene Sprachmodelle angebunden.

Weitere Informationen finden sich auch auf dem Bildungsportal Niedersachsen und
in der Pressemittelung des Niedersächsischen Kultusministeriums.

Integration der iRobot Factory in den Schulalltag

Das NLQ bietet auch im Jahr 2026 zusammen mit der einfach genial GmbH den Workshop „Integration der iRobot Factory in den Schulalltag“ an. Die iRobot Factory ermöglicht Lehrkräften mit Ihren Schülerinnen und Schülern an digitalen Endgeräten „Roboter“ selbstständig zu bauen, zu programmieren und in diversen Leveln zu testen. Das Tool bietet eine Verknüpfung von Elektronik und Logik, fördert damit die Future Skills und kann daher vielseitig in den Schulalltag integriert werden.

Diese Online-Schulung ist in zwei Modulen aufgebaut.
Modul 1: Kennenlernen der IRF (2 Stunden)
Modul 2: Vertiefung der IRF nach der Selbstlern- und Erprobungsphase (2 Stunden)

Für folgende Termine sind in diesem Jahr Anmeldungen zu Online-Workshops in den zwei Modulen ab 09. Februar 2026 möglich:

Weitere Informationen zur I-Robot-Factory:
Die Schülerinnen und Schüler lernen hier Problemlösungsstrategien und Logikbausteine kennen, über die Lernmethode der Gamification. Es handelt sich hierbei zusätzlich um eine Verknüpfung von Elektronik und Logik.
Die Arbeitswelt wird zunehmend unbeständiger und komplexer und es gilt sich immer häufiger in neuen Situationen zurechtzufinden. Hier setzt die I-Robot-Factory an. Sie bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit ihre Future Skills weiter auszubauen, da es in den unterschiedlichen Leveln stets darum geht Probleme zu analysieren und zu lösen.

Der NDR Niedersachsen hat im April 2024 einen Beitrag über iRobot Factory in Schulen ausgestrahlt.

CrossMediaCamp 2026

Am 10./11. April 2026 findet zum zweiten Mal das CrossMediaCamp (CMC) in Wolfenbüttel statt. Unter dem Motto „Fächer verbinden – Medien verstehen – Zukunft gestalten“ bietet  die Mitmachveranstaltung zur Entwicklung fächerübergreifender Medienkompetenz erneut Gelegenheit, die Künste mit Naturwissenschaften und informatischer Bildung zu verbinden.

Das Programm und die Möglichkeit zur Anmeldung finden sich auf der Seite des CMC 2026.