Digital You – Dein anderes Ich

Das Niedersächsische Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ) stellt unter der Überschrift Digital You – Dein anderes Ich ein neues Materialpaket mit sechs Modulen im Bereich der Medienethik kostenlos zur Verfügung.

Die Lernbausteine „Digital You“ sollen Schülerinnen und Schülern dabei helfen, ein besseres Verständnis für ihre Datenspuren zu entwickeln und deren Bedeutung für ihre Lebenswelt zu verstehen. Der Ideengeber für diese Lernbausteine ist das interaktive Filmexperiment „Made To Measure“. In diesem geht es um die Frage, ob es möglich ist, allein anhand persönlicher Onlinedaten das Leben eines Menschen zu rekonstruieren, ohne diesem Menschen je begegnet zu sein. Die Künstlergruppe Laokoon erschafft allein auf Grundlage von Suchanfragen die digitale Doppelgängerin einer ihr unbekannten Person. Zusammen mit einer Schauspielerin und Datenanalysten erweckt Laokoon die in den Daten
verborgenen Geschichten zum Leben.

Die Materialien lassen sich im oberen Sekundarbereich I und im Sekundarbereich II einsetzen und eignen sich besonders gut für die Fächer Werte und Normen, Informatik, Politik/Wirtschaft/Gesellschaft sowie für den WP-Bereich und den Projekt-Unterricht. Die interaktiven Lernbausteine können entweder chronologisch in ihrer Gesamtheit oder einzeln für sich bearbeitet werden. Sie lassen sich mit jedem modernen Browser öffnen und laufen auf allen Geräten.

Die Lernbausteine ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern:

  • zu erkennen, warum Privatsphäre im digitalen Raum auch dann wichtig ist, wenn sie glauben, nichts zu verbergen zu haben.
  • zu verstehen, welche Rückschlüsse bereits aus wenigen digitalen Datenspuren herausgelesen werden können.
  • zu hinterfragen, wie persönliche Daten genutzt werden können, um detaillierte Persönlichkeitsprofile zu erstellen.
  • zu erfassen, was Big Data bedeutet und wie Unternehmen und Organisationen Nutzen aus diesen Daten ziehen. 
  • zu begreifen, wie Algorithmen Daten auswerten und welche Auswirkungen dies auf Gesellschaft und Individuen hat.
  • zu reflektieren, wie Filterblasen und personalisierte Inhalte ihre Wahrnehmung der Realität beeinflussen

Forum Medienethik 2025

Das Forum Medienethik 2025 steht vor der Tür und verspricht, ein spannendes Event für alle Interessierten im Bereich Medien und Ethik zu werden! Die Veranstaltung am 17./18. September 2025 in Soltau bietet eine Plattform, um über aktuelle Herausforderungen und Entwicklungen in der Medienlandschaft zu diskutieren. In Zeiten von Fake News und digitaler Desinformation ist die Auseinandersetzung mit ethischen Fragen wichtiger denn je.

Das Forum bringt Fachleute, Wissenschaftler und Praktiker zusammen, um gemeinsam Lösungen zu finden und Best Practices auszutauschen. Die Teilnehmenden können sich auf inspirierende Vorträge und aktive Workshop-Phasen freuen. Wie schon in den Jahren zuvor, soll erneut nicht nur theoretisches Wissen vermittelt, sondern auch der praktische Umgang mit ethischen Fragestellungen in den Medien beleuchtet werden. Die Veranstaltung bietet überdies Raum für Networking und den Austausch von Ideen.

Anmeldungen sind bis zum 20. August 2025 möglich.

Weitere Informationen etwa zum Programm sind auf der Website des Forums Medienethik 2025 nachzulesen.

OERcamp Hannover 2025

Das #OERcamp ist ein Treffen für alle Menschen, die sich für digitale, freie und offene Bildung, eine Kultur des Teilens, einen Kulturwandel in der Bildung, OER und OEP interessieren und engagieren. (OER steht für „Open Educational Resources“, OEP steht für „Open Educational Practices“.) Die Veranstaltung OERcamp Hannover 2025 ist offen für Menschen aus allen Bildungsbereichen und findet vom 04. bis 06. September 2025 an zwei Locations in Hannover statt: der Hochschule Hannover und der Multi Media BBS. Beide Orte liegen direkt nebeneinander an der Expo Plaza Hannover.
Eine Anmeldung ist für alle drei Tage oder gezielt für einzelne Schwerpunkte möglich, vom Community-Treffen über das große Barcamp bis zum Tag der Praxis-Workshops am Samstag. Das Programm wird von den Teilnehmenden weitgehend selbst gestaltet.